Zsuzsu Tavy, The Hague University of Applied Sciences
Em junho, as cenas de Anna, uma mulher grávida, e Peter, um adolescente, foram testadas em dois workshops na Universidade de Ciências Aplicadas de Haia.
Uma assistente social, uma enfermeira, uma jovem mãe, um estudante e dois educadores de adultos juntaram-se para experimentar o jogo pela primeira vez. Foi interessante jogar o jogo e discutir as cenas. Os participantes acharam importante trabalhar em conjunto neste workshop e sentiram que era uma ótima forma de aprender mais sobre como criar ambientes inclusivos.
Foi interessante perceber que às vezes as pessoas tinham ideias diferentes sobre as cenas e discutiam sobre qual seria a melhor opção. Isto pode ajudar-nos a melhorar ainda mais o jogo! Mas também ficou claro que explorar isto juntos no workshop, e discutir o jogo juntos acrescentou mais experiência de aprendizagem. Os dois educadores de adultos puderam ver como o jogo e os workshops poderiam ser integrados em aulas para ensinar sobre a construção de um ambiente inclusivo. É bom ver que os participantes gostaram do jogo e viram o seu valor. Uma motivação extra para as fases finais de terminar o jogo!